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Curso sobre “Afectividad, amor y sexualidad”

La Escuela Diocesana de Educadores en el Tiempo Libre y el Instituto Superior de Ciencias religiosas «San Francisco Javier» han organizado un curso de 15 horas sobre “Afectividad, amor y sexualidad”. Este curso se desarrolló en dos sábados, el 1 y 8 de febrero, en las aulas del ISCR. Fue impartido por Ángeles Cabido, experta en Acompañamiento educativo y en Educación afectivo-sexual.

Un total de 30 personas, en su mayoría profesores/as, catequistas, madres y padres de familia y algún sacerdote, siguieron las explicaciones que analizaron el acompañamiento afectivo-sexual a adolescentes y jóvenes. Todo ello desde una mirada humanista y de fe.

Los temas que se trataron fueron:

+ La mirada: el poder transformador de la mirada; aprender a mirar y enseñar a mirar.

+ La persona: descubrir el valor personal (¿Quién soy y a qué estoy llamado?)

+ La realidad adolescente: claves para acompañar en la adolescencia.

+ Hombres y mujeres: identidad personal y dimensiones personales; el cuerpo que soy, los cambios que me ocurren.

Sexualidad: creados para el amor, el encuentro y la vida; el placer y la respuesta sexual humana; la fertilidad humana y el milagro de la vida; enfermedades de transmisión sexual y anticonceptivos; relaciones online: sexting, grooming y ciberdating; pornografía: consumo y adicción. El arte de responder a las inquietudes adolescentes.

Afectividad: La vocación al amor; atracción (mariposas en el estómago); Enamoramiento (si es ciego, no es amor); Amor maduro (sí quiero, contigo y para siempre); relaciones adolescentes (celos, control y presión); interpretar y gestionar la afectividad.

El perdón: ¿Qué es el perdón?; perdonarme, perdonarte, pedir perdón; herramientas para aprender a perdonar.

Los temas fueron acompañados de explicaciones, casos prácticos, videos y hubo lugar para el debate y el intercambio de opiniones.

Este curso tendrá su continuidad en los meses mayo-junio y se profundizará en todos estos temas.

Celebración de SANTO TOMÁS DE AQUINO – 28 de enero de 2020

 

Nuevo curso sobre AFECTIVIDAD, AMOR Y SEXUALIDAD

Sabías que…
los amores platónicos ya no existen?
que uno de cada diez consumidores de pornografía tiene menos de 10 años?
que gran parte de los adolescentes ya no creen en el amor para siempre pero sueñan con él?

Si eres un educador que acompaña a adolescentes y jóvenes en casa, en el colegio, en la parroquia, en el tiempo libre… Y tienes deseos de ayudarles:
– a descubrir su valor,
– a conocer, interpretar y gestionar los sentimientos y el dinamismo afectivo,
– a descubrir la grandeza de la sexualidad y su vocación al amor…

Este curso puede interesarte. Nos introduciremos en la realidad de los adolescentes y jóvenes de hoy y partiremos de ella hacia la realidad más profunda y más bella del ser humano; hemos sido creados por amor, para amar y ser amados.

Cursillo básico sobre las Unidades de Atención Pastoral en Mendialde

Los pasados 16 y 23 de noviembre, en dos sedes diferentes, Mikel Garciandía y Guadalupe Escudero explicaron las dimensiones básicas de esta nueva realidad naciente en nuestra diócesis y que se está empezando a implantar.

Para dar a conocer esta realidad a todos los agentes de pastoral involucrados en las labores de las parroquias, el ISCR “San Francisco Javier” junto a la Vicaría General ha organizado un cursillo básico, que se celebra en dos mañanas de sábado, de 10.00 a 12.30.

En concreto, la primera convocatoria ha sido en Mendialde. El 16 en la Casa de Espiritualidad de Oharritz y el 23 de noviembre en la Casa de espiritualidad de Zamartze.

En ambos sitios se congregaron entre 68 y 72 personas. Los diversos agentes de pastoral estuvieron acompañados por la mayoría de los sacerdotes que atienden esas parroquias.

Los dos ponentes hablaron de las líneas maestras de la pastoral de la Iglesia en la actualidad, pastoral de un “Iglesia en salida” como indica en papa Francisco, donde el aspecto celebrativo, el catequético, el socio-caritativo y el misionero crecen y se apoyan armónicamente en torno a la vivencia de comunión con Dios y entre todos. Por otro lado, en una segunda sesión se explicó el proyecto de las Unidades de Atención Pastoral (UAP): su estructura y desarrollo, el nuevo estilo pastoral, donde la corresponsabilidad requiere aprender a trabajar en equipo, y que cada uno desarrolle el carisma que Dios le ha dado. Ya no tienen sentido liderazgos excluyentes y la implicación de unos pocos, y sí las comunidades donde todos vivimos en primera persona la urgencia y el gozo de evangelizar.

 

Próximas convocatorias

Tafalla (Centro Parroquial de San Pedro): 11 y 25 de enero, a cargo de Santiago Cañardo y Javier Ecay.

Estella (Centro Pastoral Virgen del Puy): 18 de enero y 22 de febrero, a cargo de Mikel Garciandía y Guadalupe Escudero.

Pamplona (edificio del Seminario): 1 y 8 de febrero; y 22 y 29 de febrero. Dado que aquí se concentran más número de UAP, se harán dos convocatorias para repartir. Se avisará con antelación. A cargo de Santiago Cañardo y Javier Ecay.

Tudela (Palacio Decanal): 1 y 8 de febrero, a cargo de Mikel Garciandía y Guadalupe Escudero.

PERÍODO DE MATRÍCULAS DEL PRIMER SEMESTRE

El Instituto Superior de Ciencias Religiosas “San Francisco Javier” abre su PLAZO DE INSCRIPCIÓN PARA EL PRIMER SEMESTRE DEL CURSO 2019-2020 DEL 9 AL 20 DE SEPTIEMBRE. Durante este período de tiempo, los interesados podrán apuntarse a los diferentes cursos y asignaturas que se ofrecen.

El curso dará comienzo la semana del día 23 de SEPTIEMBRE. Los alumnos que se matriculan por primera vez puedes rellenar este FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN.

 

Nuevo curso para Educadores en el Tiempo Libre

El pasado mes de agosto la Escuela Diocesana de Educadores en el Tiempo Libre (EDETLN) ha ofertado un curso de Monitor de Actividades en el Tiempo Libre al que se han apuntado 14 jóvenes. Se ha realizado en las instalaciones del ISCR/CSET del seminario.

El curso de Monitor, más allá de posibilitar la obtención de una titulación oficial pretende dar formación a las personas que quieren dedicar su tiempo a la educación en el tiempo libre de niños y adolescentes. En nuestra diócesis hay una oferta grande de actividades en el tiempo libre por parte de parroquias, movimientos, scouts, delegaciones, colegios religiosos, etc. Sus educadores necesitan estar formados para poder dar una formación de calidad (más allá de la conveniencia u obligación legal de tener una titulación oficial).

La Iglesia siempre ha sido consciente la importancia de la educación y como consecuencia ha invertido recursos en ella. Prueba de ello son los numerosos colegios religiosos, asociaciones de tiempo libre de titularidad eclesial, iniciativas parroquiales (como por ejemplo campamentos de verano), etc. Como nos dice el Concilio Vaticano II, hay que ayudar, pues, a los niños y a los adolescentes, teniendo en cuenta el progreso de la psicología, de la pedagogía y de la didáctica, para desarrollar armónicamente sus condiciones físicas, morales e intelectuales (GE 1). Los primeros responsables para esta tarea son los padres pero ellos, ya sea por necesidad o porque juzgan conveniente escogen para sus hijos/as actividades educativas (en el tiempo libre) que se realizan fuera del hogar. Y como consecuencia la Iglesia oferta colabora en la educación de los niños y adolescentes.

Para ello es necesario contar con educadores formados y desde nuestra Escuela queremos dar respuesta a esa necesidad de formar educadores. Nuestra escuela está abierta a cualquier persona que tenga inquietud en formarse para trabajar con chavales, como por ejemplo catequistas, porque a través de nuestros cursos se obtienen todo tipo de herramientas y recursos para dinamizar y para dar más calidad a las catequesis tradicionales.

El curso de Monitor de Tiempo Libre consta de 120 horas en las que los educadores reciben una formación muy variada como por ejemplo psicología evolutiva, resolución de conflictos, primeros auxilios, talleres de juegos y dinámicas, técnicas de animación, formación en la fe, educación afectivo-sexual, etc. El próximo curso se realizará durante el curso 2019-2020 en modalidad de fines de semana y para verano de 2020 está prevista hacer otro curso intensivo.

 

Eduardo Ludwig, director de la Escuela Diocesana de Educadores en el Tiempo Libre

 

Visita en el Camino de Santiago, Camino de la Calzada

El pasado sábado 25 de mayo, alumnos y profesores del curso sobre el Camino de Santiago que se ha celebrado en el ISCR “San Francisco Javier” visitaron la Iglesia de Santiago Itxasperri, la iglesia parroquial de Egiarreta, y el Monasterio-Casa de espiritualidad de Zarmartze.

Esta visita era la segunda de este curso que ahora termina. El profesor y arqueólogo Francisco Valle de Tarazaga explicó la historia del lugar así como los trabajos arqueológicos desarrollados en estos últimos años. El monasterio de Zamartze está ubicado sobre una mansio romana en Araceli (Arakil, ara coeli –altar del cielo-) y construido en el siglo XII. En los trabajos se descubrieron, entre otros vestigios, numerosos enterramientos de peregrinos. Tanto Zamartze como Santiago Itxasperri se encuentran en el trazado de la antigua calzada romana que une Burdeos y Astorga. Es este trazado el que se empezó a utilizar para peregrinar a Santiago a partir de los siglos XI-XII, vía que hoy se está recuperando.

Pudimos ver las iglesias de Zamartze y Santiago Itxasperri así como la parroquia de Egiarreta que conserva un magnífico retablo renacentista. Las explicaciones de Mikel Garciandía y Jesús Mª Repáraz nos ayudaron a percibir los detalles.

La buena acogida coordinada por Guadalupe Escudero contribuyó mucho a que la visita fuese un magnífico final de curso.

Para el próximo año, otras peregrinaciones navarras.

Algunas ideas sobre el acoso entre iguales (II)

MESA REDONDA: Perspectivas y retos del Camino de Santiago

El día 14 de mayo, martes, de 18.00 a 20.00 horas tendrá lugar la Mesa redonda: Perspectivas y retos del Camino de Santiago.

La mesa redonda contará con la participación del Sr. Arzobispo, D. Francisco Pérez, el Delegado Episcopal del Camino de Santiago en Navarra, D. César González, el profesor del ISCR-CSET y delegado de catequesis, D. Francisco Javier Ahechu, un representante de la Asociación de Amigos del Camino de Santiago en Navarra, D. Jesús Tanco y estará moderada por la profesora de Historia del arte en la Universidad de Navarra, Dña. Asunción Domeño.

Dicha mesa redonda se enmarca dentro del Seminario El fenómeno de las peregrinaciones: Historia, arte y espiritualidad en torno al Camino de Santiago.

La entrada es libre hasta completar aforo. 

JORNADAS DE EDUCACIÓN Y SALUD MENTAL

Durante los días 14 y 15 de noviembre, se han celebrado en el Salón de Actos del Seminario de Pamplona, las segundas Jornadas de Salud Mental. Han sido organizadas por el ISCR “San Francisco Javier”, junto con la Delegación diocesana de Pastoral de la Salud y Ancianos, las Hermanas Hospitalarias (Clínica psiquiátrica padre Menni) y el Teléfono de la Esperanza en Navarra.

El título de este año ha sido “Educación y salud mental” y se han desarrollado durante dos tardes.

 

Como explicaba la tríptico informativo de estas Jornadas, “la salud mental se define como un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de manera productiva y fructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad”. Y se calcula que esta época, y en nuestro entorno socio-cultural, la mitad de las personas sufrirán o han sufrido algún mal relativo al ámbito de la salud mental: ansiedad, depresión en sus distintos niveles, adicciones que restan autonomía…

Como explicó el Dr. Manuel Martín que coordinó el desarrollo de las dos sesiones, el enfoque principal de las dos sesiones sería el estudio de los problemas y el de las conductas preventivas que los educadores pueden ejercer cuando estos problemas son, sobre todo, incipientes.

El miércoles 14, con una asistencia de público muy notable, cerca de 140 personas (120 personas de media asistieron durante los dos días), muy ligadas al mundo de la educación (madres y padres, profesores…), los distintos ponentes especialistas, explicaron realidades difíciles que viven los niños y adolescentes en estos tiempos.

Patxi Sanjuán, habló sobre el tema del acoso escolar (bullying): la estructura de estos hechos que la víctima sufre, los mecanismos de defensa, sus posibles respuestas, resaltando la importancia de que el 90% de la violencia sufrida es “invisible”, de naturaleza psicológica. Destacó también “la ley del silencio” que rodea estos hechos y de la que afirmó que es la principal causa de riesgo. La prevención: cómo tratar temas relativos al acoso con profesores, alumnos… fueron temas también tratados.

Pablo Moreno, psiquiatra en la Clínica padre Menni, explicó el problema cada vez mayor de las nuevas adicciones, “adicciones sin sustancias” que suben respecto a las derivadas de ingesta de sustancias que según los últimos estudios han bajado algo. De estas nuevas adicciones, presentes también en personas jóvenes, destacó el aumento del juego de apuestas por internet.

Javier Royo, reconocido especialista en el tema, habló del TDAH, la hiperactividad, señalando su estructura básica. Aunque tiene síntomas básicos (impulsividad e inatención) hay que caer en la cuenta que no hay dos casos iguales. Por eso, el diagnóstico puede ser difícil de realizar, y muchas veces, tardío.

Y por último, Alfonso Echávarri, director del teléfono de la esperanza en Navarra, habló sobre el suicidio, presentando datos estadísticos, difíciles a veces de realizar (incluyendo lo que se puede deducir sobre los intentos), y subrayando la importancia de comprender que es un fenómeno extremo complejo en sus causas. La presentación pública de este difícil tema no es muchas veces la apropiada: explicación causal simplificada, silencio sobre el tema…

De Izquierda a derecha: Javier Royo, Pablo Moreno, Manuel Martín, Patxi Sanjuán, Alfonso Echávarri y José Ignacio Martín

Y el jueves 15, el tema estuvo más centrado en la reflexión pedagógica desde distintas instancias.

El psiquiatra Adrián Cano, de la Clínica Universidad de Navarra, centró el tema en el ámbito familiar. Subrayó la presencia de problemas psicológicos en personas menores y muy jóvenes que han sufrido las relaciones problemáticas y conflictivas de sus padres y las consecuencias de la separación; así como la relación entre determinados modelos educativos donde no entra la orientación clara, la exigencia, y debilidad consiguiente en el educando.

Iñaki Lorente, psicólogo escolar y orientador en el Colegio Sagrado Corazón de Pamplona, centro su intervención en la responsabilidad de los centros educativos, de los colegios. Qué puede hacer el colegio por los alumnos que sufren estos problemas, un lugar donde los chavales pasan muchísimas horas y están, en general, muy atendidos, muy observados en su proceso educativo. Distinguió las fases de prevención, detección precoz e intervención. Y nos recordó que para un adolescente, un problema que esté sufriendo y que podemos considerar menor, para ellos puede ser enorme (aspecto que se reflejó muy bien en un intenso cortometraje que se proyectó, Silent, de Melanie O’Donell).

De izquierda a derecha: Adrián Cano, F J. Ahechu, Manuel Martín, Andrés Jiménez, Iñaki Lorente.

Andrés Jiménez, profesor de filosofía y pedagogo, destacó algunos olvidos que se dan en los ámbitos educativos, tanto familiar como en los centros de enseñanza, que derivan de una antropología reducida. Destacó la importancia de la educación moral, que incluirá la emocional: la importancia de los valores éticos, de los principios morales que sirvan de criterio de juicio, la responsabilidad de la dirección de la conducta a la que cada uno de nosotros está llamado, y que no puede ser el simple “me apetece”. La educación será un fortalecimiento de la personalidad, herramienta útil para prevenir algunos de los problemas detectados. 

Y, en último lugar, Francisco Javier Ahechu, delegado de catequesis y catequeta, habló desde la perspectiva explícita de la fe, de la importancia del cultivo del sentido de la trascendencia, de la necesidad de una educación integral que esté atenta a todas las dimensiones de la persona y en la que se custodie el corazón, el centro vital de la persona, (en referencia  a enseñanzas del papa Francisco); que la educación en la fe que no es un simple añadido, sino la dimensión última y que dota de estructura al desarrollo de las diferentes facetas vistas.

 

Muchos más temas y detalles salieron a colación, tanto en las intervenciones como en los coloquios posteriores entre el público asistente y los ponentes. Las Jornadas concluyeron con unas palabras finales de agradecimiento y aliento por parte del Delegado de Pastoral de la Salud, José Ignacio Martín Badules y del Obispo auxiliar, monseñor Juan Antonio Aznárez.

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